那記者故作謙遜的聳聳肩,道：「略有了解,我只是了解了一點皮毛。」為了顯示自己的中國文化功底,他還故意補充了一個詞,「雞毛蒜皮,了解的都是雞毛蒜皮。」

    張伯倫冷笑一聲,道：「是的,你了解的確實只是我儒家文化的皮毛——順便糾正你一下,雞毛蒜皮那個詞不是在這種場合用的。不過考慮你的了解僅限於表面,這也沒什麼,我來給你解釋一下以德報怨這是怎麼回事。」

    說著,張伯倫緩了緩,邊回憶邊說道：「你知道『以德報怨,這個詞來自哪裡嗎？你肯定不知道,那張老師來教教你,這個詞出自《論語—憲問》,是我們的偉人孔子和他的弟子對話中出現的一個詞。但它的原句是：或曰：『以德報怨,何如？,子曰：何以報德？以直報怨,以德報德,知道什麼意思嗎？料你也不懂,來,張老師再教教你,這話的意思是,孔子的一個弟子問他說：師傅,別人打我了,我不打他,我反而要對他好,用我的道德和教養羞死他,讓他悔悟,好不好？孔子就說了,你以德抱怨,那何以報德,？別人以德來待你的時候,你才需要以德來回報別人。可是現在別人打了你,你就應該「以直抱怨」,知道『直,的意思嗎？老子料你還是不懂,來,張老師繼續教你,那句話的意思就是—如果有人敢欺負你,你他媽的就拿起板磚去飛他」

    張伯倫的話說完,現場響起了中國記者的掌聲和鬨笑聲,那白人記者沒料到自己偷雞不成蝕把米,羞窘的連頭都抬不起來。

    也怪這記者倒霉,提什麼不好提以德報怨,張伯倫對中國文化的了解絕對比不上這個研究過中國文化的記者,可除了這一點。因為當年上中學的時候,張伯倫屢受欺壓,他無力反抗,就用以德報怨來安慰自己。

    道格－薩德蒙斯了解了他的想法之後,特意去請假了舊金山大學的漢語言學教授,然後得知了這話的前因後果,並且反覆說給張伯倫聽,來鼓舞去抗爭

    得知張伯倫不好惹之後,記者們將目光放到了主教練小尼爾森身上,有人問道：「請問為什麼比賽結束後姚明那麼不高興？」

    一聽這問題,小尼爾森就膩歪了,毫無疑問,這又是一個挑事的,他冷笑道：「我是姚的主教練不是他的蛔蟲,我怎麼知道他為什麼不高興？這你該去問姚,我怎麼知道呢？不過我可以猜測一下,自己的球隊輸了,你說他會高興嗎？」

    其實,誰都知道姚明生氣的原因,小尼爾森在張伯倫下場之後就放棄了比賽進行練兵,這讓姚明很受傷。不過,小尼爾森也理由充分,他就是希望能將更多的能量保存到更關鍵的四分之一決賽,畢竟,中國隊在前天和德國隊的比賽中,體力已經消耗不少,需要一個及時的調整。

    小尼爾森不是主觀臆斷,從今天場上的表現來看,劉煒和朱芳雨等外線手感特別差,這也是開場當張伯倫和姚明沒有打開局面結果龍之隊被打的那麼慘的原因。上幾場球隊拼得太兇,已經有些疲勞,而且球隊三連勝之後背負了巨大的壓力,小尼爾森覺得輸一場未必不是好事,只要球員們放下壓力,那在淘汰賽里可以發揮出更多的能量。

    不過小尼爾森不想因此而傷害他和姚明的感情,毫無疑問,這一屆的中國男籃是要創造歷史的,他以後肯定還要做男籃的主教練,而姚明可是男籃的老大哥,也是鐵打的王牌,他必須得搞好關係,於是就緩了下語氣,說道：

    「姚明自己想上場比賽,他是一名鬥士,這很好。但是我是他的教練,他上不上由我決定,如果我們和對方比分很接近的話,他應該上場,但是相反,我看不出有什麼必要讓他繼續打比賽。我們兩個的出發點不同,他是戰士,需要每一場戰鬥都竭盡全力,我是統帥,我要為大局服務。」

    「但這場比賽你們是有希望獲勝的,如果你能一力堅持拼下去,或許可以創造奇蹟也說不定。」一名記者遺憾的說道。

    小尼爾森搖頭笑了起來,說道：「這場比賽我們打的非常辛苦,誰都知道,我們的對手防守雖然素質低劣,但他們防守非常好,

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