雖然這一次的質檢考試只是芝安一中的校內考試，但是從出卷到監考，再到這後期的改卷，一中完全是模擬高考考試的要求和流程的。

    因此，在學生們考試完，一中的老師們便按照各自的科目，進行流水線改卷。具體的來說，就是將所有的試卷都密封好，改卷的老師誰也看不到每一份試卷的姓名班級信息，而且流水線作業便是每一位老師負責一道大題的內容批改，直到所有的試卷的每一道題目都批改完了，才會拆開密封線，進行分數的統計。

    語文因為是第一天第一科考的，所以批改工作從周四下午就開始了。畢竟語文試卷都是主觀題，改卷老師的批改任務重，因此雖然比其他科目提前一兩天開始改卷，但是也才在今天早上改完卷子，正在統計每一位同學的分數。

    而當統計信息錄入的時候，語文組的改卷老師們驚奇的發現，這一次的語文試卷，在如此高難度的試題之下，竟然還有一名同學考了150分的滿分。

    詩詞默寫，滿分！

    文言文閱讀，滿分！

    詩歌鑑賞，滿分！

    現代文閱讀，滿分！

    ……

    最後竟然連作文也是……滿分！

    簡直是不可思議了，如果說是其他科目的試卷，能夠考滿分真的一點也不稀奇。可這是語文試卷，每一道題都是主觀題，更有高達60分的作文。想要在語文試卷上考出滿分的成績，這得有多逆天才行啊！

    甚至於，就算是你閱讀題理解那些回答得頭頭是道很有道理，可是只要改卷老師覺得意思有那麼一點偏差，就極有可能扣你一分。再甚至，你就算所有的題目都答得完美，作文也寫得非常出色，但是只要你的字跡不佳，或者是卷面不那麼整潔，亦或者只是剛好碰到改卷老師的心情不好，也極有可能被莫名其妙地扣掉幾分。

    所以，但凡只要是從小學成功畢業升上初中以後的同學們，都可以很輕易地理解語文考滿分是一個什麼樣的概念，這種只有可能出現在小學一二年級的試卷上，但是現在，芝安一中有史以來最難的一次語文質檢考試當中，竟然還有人考出了滿分的成績。

    震驚！

    當時統計分數的老師看到那血紅的150分，自己都不敢相信，反覆用計算器將各部分的評分又相加了好幾遍，這才確定自己絕對沒有算錯。

    而當這位老師十分不自信地向辦公室里的其他老師通報了這一情況之後，在場的幾十名語文老師，也沒有一名相信有人在這份試卷上也能考出滿分來。

    「我不相信！這份試卷的難度，大家都知道！怎麼可能有人考出滿分？」

    有語文老師不相信，立刻就站了出來，說道，「肯定是加錯了吧？再加過一遍，上次質檢考試，隔壁英語組老師，還有人幫一個同學多算了十分，最後總分都一百五十六分了！我們語文組可不能鬧這樣的笑話……」

    「就是呀！就拿作文來說，我批改的作文，好像……我印象當中，就去只有一個寫《我的班主任老師》的作文，因為切入點很好，情真意切，讓我看著眼淚直流，才給了他滿分的，其他的作文，最高也不過給了59分……」

    說話的這名老師，就是負責批改作文的趙老師，她是全校出了名的嚴師和名師，是省特級教師，語文學科帶頭人。大家都知道，她的改卷標準一向都是最嚴格的，而在她的批改之下，竟然還有同學的作文可以獲得滿分，頓時整個辦公室里的老師們都好奇了起來。

    「對對對……趙老師，這個得滿分的作文，還真的就是你說的那一篇《我的班主任老師》。那就不會錯了，我也算了好幾遍，絕對不會加錯的。這就是一份……一份滿分的語文試卷啊！」

    加分的那個老師，急忙瞄了一眼試卷的作文題目，然後立刻興奮地說道。

    如此一來，整個辦公室的語文老師們，都從座位上蹭地站了起來，好奇地走過來，想要看看這能夠考出滿分的試卷是怎麼樣的，而那能夠被趙老師評為滿分60分的作文又是怎麼樣的

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