知道他最近在忙些什麼。

    沈奇暫時忘掉了數學，他集中精力攻克聲、波動方程，拍，波膜，諧波……等等物理學知識點。

    然而不思量自難忘，物理學中的波動方程、弦振這一塊內容和數學緊密交叉。

    跟常微分方程類似，數學家們創造出偏微分方程主要是為了給物理學提供支撐。

    把振動弦的位移作為時間的函數，以及作為從一個端點到弦上一點的距離函數來進行研究，純粹的物理語言無法深入闡釋，於是偏微分方程被歐拉和達朗貝爾搗鼓了出來，數學語言讓一切變的簡單。在歐拉和達朗貝爾那個年代，大部分數學家同時也是優秀的物理學家。

    有了偏微分方程，各種形狀的號角、管風琴、鈴、鼓和其他樂器發出的聲音，都可以從數學模型上予以解釋。

    沈奇正在研究的便是這一塊內容。

    編寫完「高中數學秘籍」後，沈奇也不怎麼去學校了，就說物理課吧，物理老師趙紅桃天天講高考物理真題、各種模擬題，這也太無聊了。

    「趙老師，關於聲音在一維空間中的傳播，考慮小振幅的波動之後推導出的一維波動方程，我有幾個存疑點，還請趙老師不吝賜教。」前幾天，沈奇主動找趙老師請教物理知識。

    「沈奇啊，我跟你說，高考不會考波動方程的，這是大學物理的知識點。」趙紅桃苦口婆心的勸說，「沈奇，五三金典之物理篇你刷完了嗎？你先刷五三金典吧，你上次理綜才考了290分，看，說明你的知識結構還是有漏洞的嘛。」

    沈奇：「上次理綜，我化學、生物各錯一道選擇題扣了10，物理那部分全對。」

    趙紅桃面不改色，體現了一位老教師的沉穩風度：：「沈奇我跟你說啊，人這一生呢很漫長，什麼階段就幹什麼事情，既然你把五三金典刷完了，不妨再刷他個七八遍，高考總結起來其實就一句話：無他，惟手熟爾。」

    從那天起，沈奇再也不找趙老師請教物理學問題了。

    老師都不肯教學生，學生又能如何，自學唄。

    沈奇對自學計劃進行了調整，每天抽一兩個小時溫習數學即可，學習重心漸漸轉移到物理上，語文、英語、生物、化學也適當兼顧，今年冬天比較冷，室外跑步已不太合適，沈奇每周去兩到三次健身房，進行器械鍛煉，保持身體健康。

    系統調整版本到1.1.0之後，沈奇通過日常練習可以積累各科目的經驗值。

    跨完年到了1月，沈奇各科目的指標為：

    數學6級（42/15萬）

    物理3級（612/5000）

    語文2級（562/3000）

    英語2級（312/3000）

    化學2級（289/3000）

    生物2級（201/3000）

    體育2級（199/3000）

    歷史1級（0/1000）

    地理1級（0/1000）

    政治1級（0/1000）

    結餘學霸積分：42113點

    1月份同樣有月考，沈奇繼續參加月考，總分716分，較12月的月考下降3分，仍舊是全年級總分第一。

    這次月考沈奇的數學、理綜均拿到滿分成績，語文考的也不錯，141分。但英語發揮太失常了，才考了個125分。

    陳曉婷和古小丹的總分排名繼續提升，陳曉婷考了551分，古小丹連續被陳曉婷壓制三個月，他考了549分。

    兩人的綜合水平其實差不多，陳曉婷語文、英語好點兒，古小丹的理綜強點兒，數學基本上戰成平手。

    陳曉婷和古小丹的排名蹭蹭往上躥，引起了班主任張萬邦的注意。

    環比陳曉婷和古小丹11月、12月、1月三次月考各科的成績，張萬邦發現兩人主要的增量全部來自一門科目---數學。

『加入書籤，方便閱讀』