潘駿的性格能夠說和陸釋晨一脈相承，都是相當喜歡嘚瑟，說得更準確一點，都喜歡光芒萬丈的打臉，或者是好像救世主一樣的最後出現。

    嗯……陸釋晨稱呼這種行為叫，矯正世界人民正確認知觀，今天潘駿就要用昨天拍攝的視頻，來矯正藍星中國鋼琴界小夥伴們的認知。

    「正好，馬上就要市研會了，可以用陸釋晨老師這種非人的事情，讓我們青藍學院再次大出風頭。」潘駿是這樣想的，但是嘴上卻要這樣說：「必須改變廣大人民群眾，對鋼琴演奏的錯誤認知。」

    好吧視頻挺大的，即使潘駿家裡的網速是20兆，也要十幾分鐘左右。

    「小駿，明天不去市文聯考級了？」房外傳來其母親的聲音。

    「不去了，明天我還要和朋友們商量很重要的事情，最近幾天沒有時間。」潘駿扯著嗓子大吼。

    他現在在文聯註冊考核的等級，也就是文聯七級，但真實的實力卻有文聯九級左右，甚至於逼近十級。

    也就是說，潘駿雖然僅僅只在青藍學院學了三個多月，但鋼琴技藝的提升有一級半左右，其他同學也大多如此，之前招生的時候定下的目標，只用了一半時間就完成了。

    值得提一句，這「大多」兩個字裡面是不包括韓愈之那群「窮追」，窮追是楊繼聰給取的，看上去有貶意實際上卻是誇獎。

    窮追，是窮追不捨的簡稱，這三個月間那些文聯四級、文聯五級的學生是兩三級的提升。韓愈之最為變態，從連鋼琴基礎都不懂。到現在兩個月後已經是文聯六級。

    媽個蛋蛋，這種提升連陸釋晨本人都怕。

    青藍學院的教學。雖然肯定不如陸釋晨親自教授，但效率也是聳人聽聞，根本不是其他音樂學院能夠比擬的，青藍學院能夠有此效果，除了老師的水平出人預料的高之外，還有兩點。

    第一契合度，校長養成系統將一切數據化，能夠看出青藍學院的教育方式是很有效的，並且絕對也是有開創性的。再加上陸釋晨本身比學院還要大的威望，每個學生的契合度可都不低啊。

    第二點也是很重要的一點，青藍學院中無論是小提琴系還是鋼琴系，都絕對是有天賦的，無論是常規天賦還是特殊天賦，所以一開始青藍學院就直接是贏在了起跑線上。

    其實關於這點陸釋晨曾經也自問過，教育是將知識、技巧、判斷等東西教授，難道沒有天賦就不能學了？如果真的什麼天賦都沒有，就非常喜愛鋼琴也不行？！

    無疑如果真的是這樣。完全是與青藍學院的成院宗旨背道而馳，就因為這個問題想不通，陸釋晨甚至於心生放棄學院的念頭，只不過後來他想明白了。念頭通達。

    事實並非如此，因為天賦是分為常規和特殊的，即使一個學生真的沒有常規的鋼琴天賦。但真的真心非常喜歡鋼琴，就一定會有特殊天賦。最典型的例子就是盧濤，沒有常規的鋼琴天賦。但卻有特殊的鋼琴狂熱。

    無論是西方還是東方的歷史長河中，都有會一兩顆在某一個領域沒有天賦，但卻依靠努力和熱愛將成為這方面偉人之人，他們毫無疑問的就是擁有特殊天賦。

    這點陸釋晨已經切實問過系統，無一例外！

    想想，即使是家長要求自己的孩子，學習鋼琴又或者是小提琴等等東西，一沒有天賦，二不喜愛，怎麼可能有很大的成就？

    在這裡有人就要說了，依靠嚴格的家庭教育，無論有天賦無論喜不喜歡，反正嚴格監督，就能夠成材。

    沒錯，這點是無可置疑，但每個人或初級或高級，都是有自己的天賦，如果學校或者是家長，十年甚至於更長的十五年時間，硬生生的將一個擁有高級短跑天賦的學生，變成一名鋼琴演奏師，真的有意思嗎？

    不要說十年、十五年，即使是五年，讓這名學生去練習短跑，取得的成就就會遠遠大於鋼琴。

    因此得出結論，青藍學院乃至於陸釋晨的篩選方式是完全正確的，如果真的挑選有其他天賦的學生，在學院中虛耗天賦

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