的風格。」聽完潘駿果斷的下了一個評價，並且道：「之前陸老師教我的時候，也經常這樣，我記得有一次……」

    「老師布置了家庭作業讓我熟悉熟悉《凡爾登陸曲》，這首曲子只是文聯六級就能夠掌握的曲目，很簡單所以我只看了一遍並沒有做更多的熟悉，然後第二天就讓我演奏《凡爾登陸曲》。」

    「以往我彈奏完，陸老師都會點評並且說改進的方案，但這次沒有，完事之後陸老師帶我來到了一個音樂廳的後台，和其中兩個鋼琴師聊天。」潘駿道：「兩個鋼琴師一個演奏技巧好，一個演奏技巧要稍微弱些，但在當晚的演奏中，技巧稍微弱的表現反而比技巧好的要完整許多，接著陸老師就叫我自己想……」

    「技巧稍弱的做的準備更充足？」韓愈之又不笨，聽這樣一說，然後再聯繫前面的文，一種可能性就直接猜測而出。

    「沒錯沒錯。」潘駿重重的點頭：「當時我想了很久沒想到，後來還是聽那兩位鋼琴師聊天，才明白了這個道理，無論技巧如何，以及面對的曲目如何，準備工作一定要認認真真的完成。」

    潘駿道：「當時我就問了，那老師你彈奏之前，為什麼不準備。」

    「校長怎麼說？」韓愈之好奇。

    「他說；『因為我叫陸釋晨』。」潘駿又學陸釋晨說話的樣子，但依舊很可惜，還是學得不好。

    因為我叫陸釋晨……非常狂傲的一樣回答，雖然韓愈之沒能看見噹噹時的場面，但也能夠相信，陸校長一定是將如此狂傲的話說得理所應當。

    「雖然這件事情沒過去多久，但我覺得這樣一次經歷，就算十年後我也不會忘記。」潘駿道。

    韓愈之認同的點頭，陸釋晨可以選擇直接將道理告訴潘駿，用或華麗，或嚴厲，或低沉的語氣，但潘駿絕對不會有現在的映像深刻。

    報紙上說陸釋晨的教學方式獨一無二，還真是……

    ps：昨天增幣大爆發今天新增掉了一千五左右，腦仁疼，本來新增就不多，幾乎掉了一半，雖然心理很清楚這只是有小夥伴用增幣的原因，但還是沒什麼心情碼字了，今天先一章。(未完待續。)

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